معالم الإعجاز التربوى فى القرآن الكريم والسنة النبوية

(أولًا):مفهوم التربية فى الإسلام وأهميتها وأهدافها

أولا:التربية لغة.

ثانيا : التربية اصطلاحًا .

ثالثا: مفهوم التربية فى القرآن الكريم .

رابعا : مكانة التربية فى السنة النبوية .

خامسا: أهميةالتربية فى المجتمع المسلم .

سادسا : أهداف التربية .

أ‌- الأهداف العقدية .
1- ربط الإنسان بخالقه عن حب وخشية .
2- تحرير الإنسان من العبودية لغير الله .
3- حب عباد الله .
4- إبراز أهمية العمل بعد الإيمان .

ب‌- الإهداف العقلية .

ج- الأهداف الروحية .

د- الأهداف الخلقية .

هـ - الأهداف الجسدية .

و- الأهداف الاجتماعية.

سابعا : مجالات التربية فى القرآن والسنة .

أ‌- تربية الفرد .
ب‌- التربية الأسرية .
ج- تربية المجتمع .

(ثانيا): آداب العالم والمتعلم فى القرآن والسنة

أولا : آداب العلم وصفاته .

1- إخلاص النية لله تعالى .
2- التحلى بالأخلاق الفاضلة والحميدة .
3- الصدق .
4- الرفق بالمتعلم وتعليمه بالأسلوب الحسن .
5- الصبر واحتمال الغضب .
6- الرحمة.
7- الأخذ بأيسر الأمرين .
8- القصد فى الموعظة .
9- القدوة الحسنة ومطابقة القول العمل .
10- عدم التصريح بالأسماء فى معرض بيان الخطأ .
11- البصيرة فى العلم .
12- عدم التشدق فى الكلام والتكبر .
13- استشارة المُعلم لغيره .
14- الخشية من الله عز وجل .


ثانيًا : آداب المتعلم فى القرآن والسنة .

1- حسن النية فى طلب العلم .
2- حسن الأدب فى السؤال .
3- الأدب فى المجلس لطلب العلم .
4- إجلال العالم .
5- الإنصات للعالم .
6- اختيار الرفقة فى الطلب .
7- الاهتداء بالكتاب والسنة .
8- العمل بالعلم.
9- طهارة القلب .
10- المبادرة .
11- القناعة.
12- الورع .

(ثالثًا) : ملامح تربوية فى أدب العلم والمتعلم
من قصة موسى والخضر .



طرق وأساليب التربية فى القرآن والسنة.

أولًا – تهيئة المتعلم لاستقبال العلم .

1- أسلوب الإستنصات .
2- أسلوب النداء .
3- أسلوب الحث على الإستمتاع .
4- الكلام البين الفصل .

ثانيًا : التربية بالقصة .

ثالثًا : التربية بالموعظة .

رابعًا : الترغيب والترهيب .

خامسًا :الإ قناع العقلى .

سادسًا :الحوار والنقاش .

سابعًا: العقاب والثواب .

ثامنًا: الهجر.

تاسعًا: التوجيه غير المباشر .

عاشرًا: ضرب الأمثال أثناء التعليم .

حادى عشر : التشويق فى التعليم .

ثانى عشر : استخدام الإيماءات (حركة اليدين والرأس ) فى التعليم .

ثالث عشر : استخدام الرسومات للتوضيح .

رابع عشر : توضيح المسائل المهمة عن طريق التعليل .

خامس عشر: ترك إستخراج الجواب للمتعلم .

سادس عشر : إستخدام اسلوب التقسيم فى التعليم .

سابع عشر : إستخدام اسلوب الاستفهام أثناء التعليم .



( رابعًا ):الدور التربوى للمعاملات
فى القرآن والسنة .

أولًا : أثر الإيمان فى المعاملة .

ثانيًا : الحب فى الله .

ثالثًا : الأمانة فى المعاملة .

رابعًا: السماحة فى المعاملة .

خامسًا : ادخال السرور على الآخرين .

سادسًا : حسن الكلام .

سابعًا: التواضع ولين الجانب .

ثامنًا: الجود والكرم .

تاسعًا: بر الوالدين .

عاشرًا: صلة الرحم .

حادى عشر : توقير الكبير.

ثانى عشر : الإحسان إلى الجار .

ثالث عشر : العناية بالضعفاء والمساكين .

رابع عشر: العدل وعدم الظلم .

خامس عشر : النصح للمسلمين .




(خامسًا): الدور التربوى للعبادات
فى القرآن والسنة .


1- أهمية العبادات فى تربية النفس .

2- الصلاة.

3- قيام الليل .

4- الزكاة .

5- الحج .

6- قرآءة القرآن .

7- ذكرالله تعالى.



(سادسًا ) : ضوابط المحافظة على العفة والبعد عن الفواحش فى القرآن والسنة .


1- الزواج .

2- المجاهدة وتقوية الإرادة .

3- غض البصر .

4- الحث على حفظ الفرج والترهيب من الزنا .

5- تشريع حدود الزنا والقذف .

6- الصحبة الصالحة.

7- حجب المرأة وسترها .



(سابعًا) : تربية الفرد فى الإسلام

1- الحض على العلم .

2- التربية بجزاء اليوم الآخر .

3- تربية الفرد بالعمل الصالح .

4- اتقان العمل .

5- التربية العقلية.

6- التربية الجسدية.

7- تنمية مبدأ المحاسبة .



( ثامنًا ) : تربية الأسرة فى القرآن الكريم والسنة النبوية .

أولًا : الأسرة والطفولة .

ثانيًا : الأساس فى بناء الأسرة المسلمة .

ثالثًا : الأسرة والقدوة .

رابعًا : حقوق أفراد الأسرة بعضهم على بعض .

أ‌- حقوق الزوج على الزوجة .

1- طاعتها له فى غير معصية الله تعالى .
2- وجوب إبتعادها عما يؤذيه .
3- وجوب قرارها فى بيته وعدم خروجها بدون إذنه .
4- عدم إذنها لأحد فى بيته بدون رضاه .
5- عدم صوم الزوجة تطوعا بدون إذنه .
6- تربية الزوجة أولادها تربية إسلامية والقيام على شئونهم .
7- اعتراف الزوجة بإحسان الزوج وعدم إنكار نعمته .
8- حفظ مال الزوج وعدم التفريط فيه .
9- عدم تمكينها أجنبيا من الخلوة بها .
10- مواساة الزوج وإدخال السرور عليه .
11- رضاها بقوامته على الأسرة فى حدود ما شرع الله .


ب‌- حقوق المرآة على الزوج والولى .

1- التحقق من رضاها بالزواج منه .
2- من حق المرآة على وليها أن يبحث لها عن زوج صالح ، وأن يعرضها عليه .
3- أن لا يقدم الخاطب على الزواج بها إلا بعد التحقق من رغبته فيها .
4- إعطائها المهر المتيسر .

ج - حقوق المرآة عند البناء بها .

1- إظهار الزواح للناس .
2- إقامة الزوج الوليمة المتيسرة .
3- تخصيصها عند البناء لمدة معينة يقيمها عندها .


د- حقوق المرآة فى فترة الحياة الزوجية .

1- تعليمها أمور دينها وتربيتها عليها .
2- معاشرتها معاشرة حسنة والتلطف معها وعدم العنف معها .
3- بذل ما تحتاجه من النفقة والكسوة مما يكفى أمثالها .
4- الإذن لها من بيتها لقضاء حوائجها .
5- أن لا يطرقها ليلا إذا أطال الغيبة .
6- عدم هجرها أو ضربها لغير سبب مشروع .
7- عدم إفشاء سرها .
8- أن يبقيها فى عصمته بدون قسم إذا طلبت منه ذلك.
9- عدم جواز مضارتها ليكرهها على الإفتداء منه , إذا كان راغبا عنها .
10- وجوب الإنفاق السكنى لها إذا كان طلاقها رجعيا .



هـ - حقوق المرآة بعد الفراق .

1- حقها فى رضاع ولدها منه .
2- حقها فى حضانة ولدها مالم تتزوج.
3- تمتيع المطلقة التى لم يخل بها أو لم يسم لها صداق .


و- حقوق الولد على والديه .

1- اختيار الزوجة الصالحة .
2- اتباع السنة فى المعاشرة الزوجية وطلب الولد الصالح .
3- اتباع السنة فى استقبال المولود .
4- الرضا بقسمة الله من الذكور والإناث وعدم تسخط البنات .
5- أن يعلمه والداه كتاب الله عز وجل ثم ما يلزم من العلوم الضرورية الدينية والدنيوية .
6- ألا يرزقه إلا طيبا من الكسب الحلال .
7- أن يعلمه الصلاة ويعوده عليها .
8- أن يدربه على الصوم .
9- تربية البنات على الحجاب .
10- أن يعلم الأطفال آداب الإستئذان فى الدخول .
11- أن يعدل لوالدان بين أولادهم .
12- توفير أسباب اللهو المفيد من سباحة ورماية وركوب الخيل وما جرى مجراهم من النفع .
13- أن يعوله حتى سن الرشد.
14- من حق الأولاد على والديهم الرحمة وما يتفرع منها من حب وحنان وعطف .


خامسًا : التحذير من إهمال تربية الأولاد .

سادسًا : أهمية الحب فى تربية الأولاد .

سابعًا : الأبناء والعقوبات الهادفة .

ثامنًا : من وصايا الصالحين فى تربية الأولاد .

تاسعًا : نصائح عامة فى تربية الأولاد .



(تاسعًا): تربية المجتمع فى القرآن والسنة .


أولًا : الأخوة فى الله .

ثانيًا : الوقوف بجانب الضعيف .

ثالثًا : المساواة بين البشر .

رابعًا : تربية المجتمع المسلم على الجد .

خامسًا : الولاء لله ورسوله والمؤمنين .

سادسًا : أساليب التأثير والإلتزام فى القرآن والسنة .

أ- التشريع

ب- سلطة المجتمع .

ج – سلطة الدولة .


سابعًا: ملامح تربوية اجتماعية من القصص القرآنى .

ثامنًا : ثمرات التربية الإجتماعية فى الإسلام .

( عاشرًا ) : معالم تبوية فى طريق الدعوة إلى الله .

أولًا : فضل الدعوة إلى الله تعالى .

ثانيًا : الإخلاص لله تعالى .

ثالثًا : اليقين والصبر أساس الدعوة إلى الله تعالى .

رابعًا : صلة الداعية بالله تعالى .

خامسًا : العلم .

سادسًا : البدء بالأقربين .

سابعًا : القدوة الحسنة .

ثامنًا : التلطف والرفق بالمدعو.

تاسعًا : إنزال الناس منازلهم .

عاشرًا : التدرج فى الدعوة .

حادى عشر : ثمرات الدعوة إلى الله .

ٍ

بارك الله فيك على الموضوع القيم والمميز
وفي انتظار جديدك الأروع والمميز
لك مني أجمل التحيات
وكل التوفيق لك يا رب

ارك الله فيك على الموضوع القيم والمميز

وفي انتظار جديدك الأروع والمميز

لك مني أجمل التحيات

وكل التوفيق لك يا رب

جزاكم الله الف خير